|
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ |
ΜΟΝΑΔΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ή ON/OFF |
|
|
Πτυχίο ή Δίπλωμα ΑΕΙ κλάδου ΠΕ Κοινωνικών ή Ανθρωπιστικών ή Επιστημών Αγωγής της ημεδαπής ή της αλλοδαπής (θα πρέπει να υποβληθεί και η σχετική αναγνώριση από τον ΔΟΑΤΑΠ όπου απαιτείται) |
Απαιτούμενο (ON/OFF) – Δεν βαθμολογείται |
|
|
Διδακτορικός Τίτλος Σπουδών στον τομέα των Κοινωνικών ή Ανθρωπιστικών Επιστημών ή Επιστημών Αγωγής της ημεδαπής ή της αλλοδαπής (θα πρέπει να υποβληθεί και η σχετική αναγνώριση από τον ΔΟΑΤΑΠ όπου απαιτείται) |
Απαιτούμενο (ON/OFF) – Δεν βαθμολογείται |
|
|
ΣΥΝΕΚΤΙΜΩΜΕΝΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ |
ΜΟΝΑΔΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ |
|
|
Προηγούμενη διδακτική/εκπαιδευτική εμπειρία συναφή με τις στοχεύσεις του Κέντρου Υποστήριξης & Διδασκαλίας |
0 - 40 μονάδες Μέγιστος προσμετρούμενος χρόνος: 40 μήνες Μέγιστη βαθμολογία: 40 μονάδες |
|
|
Δημοσιεύσεις (άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά, εισηγήσεις σε συνέδρια) |
0 – 20 μονάδες 20 μονάδες |
|
|
Πιστοποιημένη γνώση χειρισμού Η/Υ στα πεδία: (Επεξεργασία Κειμένου, Υπολογιστικά Φύλλα, Υπηρεσίες Διαδικτύου) |
Ύπαρξη αποδεδειγμένης γνώσης: 10 μονάδες 0 μονάδες |
|
|
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ |
0-30 μονάδες |
|
|
Θεματική ενότητα 1: συγκρότηση της προσωπικότητας του/της υποψηφίου/ας |
0-10 Μονάδες |
|
|
Θεματική ενότητα 2: γνώση του αντικειμένου του υπό ανάθεση έργου |
0-10 Μονάδες |
|
|
Θεματική ενότητα 3: δεξιότητες επικοινωνίας / συνεργασίας |
0-10 Μονάδες |
|
|
Τελική Βαθμολογία Υποψηφίου: Η τελική βαθμολογία κάθε υποψηφίου υπολογίζεται με μέγιστο τις 100 μονάδες. |
||
Αντικείμενο σύμβασης: Παροχή διοικητικής υποστήριξης στην αξιολόγηση της επίτευξης μαθησιακών αποτελεσμάτων. Συγκεκριμένα περιλαμβάνoνται τα κάτωθι: 1) Εκθέσεις αξιολόγησης μαθησιακών αποτελεσμάτων, 2) 18 περιγράμματα διδασκαλίας 3) Έκθεση με προτάσεις για την εφαρμογή προτύπων διδασκαλίας και αξιολόγησής της.
Η απασχόληση αφορά το Πακέτο Εργασίας 2: «Αξιολόγηση της επίτευξης μαθησιακών αποτελεσμάτων» του Υποέργου 3 και Παραδοτέα αυτής είναι τα: Π2.1.1: Εκθέσεις αξιολόγησης μαθησιακών αποτελεσμάτων, Π2.1.2 Ενδεικτικά Περιγράμματα Διδασκαλίας, Π2.4.1 Προτάσεις πολιτικής για την εφαρμογή προτύπων διδασκαλίας και αξιολόγησής της.